Мороз, П. (2026). ДОСЛІДНИЦЬКІ ЗАВДАННЯ ПІДРУЧНИКА ІСТОРІЇ ЯК ІНСТРУМЕНТ ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ТА МЕДІАГРАМОТНОСТІ УЧНІВ. Український педагогічний журнал, (2), 148–156. https://doi.org/10.32405/2411-1317-2026-2-148-156