Ключові слова
компетентнісно орієнтоване навчання
учні 7–8-х класів
Як цитувати
Анотація
У статті обґрунтовано технологію компетентнісно орієнтованого навчання іншомовного спілкування учнів закладів загальної середньої освіти засобами мовленнєвих ситуацій, визначено її компоненти, етапи та запропоновану систему комунікативних дій, що мають виконувати учні у процесі її реалізації. Схарактеризовано методичні функції мовленнєвих ситуацій як важливих засобів формування міжкультурної іншомовної комунікативної компетентності, проаналізовано тематику і вимоги чинних модельних навчальних програм, окреслено комунікативні уміння, які мають демонструвати учні за результатами навчання в 7–8-х класах. Автором підготовлено зміст тематичних комунікативних завдань для закладів загальної середньої освіти як засобів інтегрованого формування в учнів механізмів ситуаційно спрямованого іншомовного спілкування відповідно до передбачених навчальною програмою сфер і тем. Основні концепти проведеного дослідження було апробовано автором у власній педагогічній діяльності.
Посилання
Бібік, Н. М. (2004). Компетентністний підхід: рефлексивний аналіз застосування. Компетентністний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи (с. 45–50). Київ: К.І.С.
Державний стандарт початкової освіти. (2019). Постанова Кабінету Міністрів України від 21.02.2018 р. № 87 (зі змінами в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 24 липня 2019 р. № 688). https:// zakon.rada.gov.ua/laws/show/6882019-%D0%BF
Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання (ЗЄР). (2003). Київ: Ленвіт.
Модельна навчальна програма «Іноземна мова. 5–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (авт.: Редько В. Г., Шаленко О. П., Сотникова С. І., Коваленко О. Я., Коропецька І. Б., Якоб О. М., Самойлюкевич І. В., Добра О. М., Кіор Т.М.). Рекомендовано МОН України: наказ від 12.07.2021 р. № 795. https://imzo.gov.ua/model-ni-navchal-ni-prohramy/movno-literaturna-osvitnia-haluz/inozemna-mova/
Нова українська школа: концептуальні засади реформування середньої школи. (2016). Київ. МОН України.
Ніколаєва, С. Ю. (Наук. ред.). (2002). Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник. Київ: Ленвіт.
Пометун О. І. (2004). Теорія і практика послідовної реалізації компетентнісного підходу в досвіді зарубіжних країн. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи (с. 15–24). Київ: К. І.С.
Редько В.Г. (2019). Організація компетентнісно орієнтованого навчання іноземних мов у початковій школі: метод. рек. Київ: КОНВІ ПРІНТ.
Bibik N. M. (2004). Kompetentnistnyi pidkhid: refleksyvnyi analiz zastosuvannia . Kompetentnistnyi pidkhid u suchasnii osviti: svitovyi dosvid ta ukrainski perspektyvy (s. 45–50). Kyiv: K.I.S. (in Ukrainian).
Derzhavnyi standart pochatkovoi osvity. (2019). Postanova Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 21.02.2018 r. № 87 (zi zminamy v redaktsii postanovy Kabinetu Ministriv Ukrainy vid 24 lypnia 2019 r. № 688). https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/6882019-%D0%BF (in Ukrainian).
Zahalnoievropeiski rekomendatsii z movnoi osvity: vyvchennia, vykladannia, otsiniuvannia (ZIeR). (2003). Kyiv : Lenvit(in Ukrainian) .
Modelna navchalna prohrama «Inozemna mova. 5–9 klasy» dlia zakladiv zahalnoi serednoi osvity (avtory: Redko V. H., Shalenko O. P., Sotnykova S. I., Kovalenko O. Ya., Koropetska I. B., Yakob O. M., Samoiliukevych I. V., Dobra O. M., Kior T.M.). Rekomendovano MON Ukrainy: nakaz vid 12.07.2021 r. № 795. https://imzo.gov.ua/model-ni-navchal-ni-prohramy/movno-literaturna-osvitnia-haluz/inozemna-mova/ (in Ukrainian).
Nova ukrainska shkola: kontseptualni zasady reformuvannia serednoi shkoly. (2016). Kyiv: MON Ukrainy (in Ukrainian).
Nikolaieva, S. Yu. (Nauk. red.). (2002). Metodyka navchannia inozemnykh mov u serednikh navchalnykh zakladakh: Pidruchnyk. Kyiv: Lenvit (in Ukrainian).
Pometun O. I. (2004). Teoriia i praktyka poslidovnoi realizatsii kompetentnisnoho pidkhodu v dosvidi zarubizhnykh krain . Kompetentnisnyi pidkhid u suchasnii osviti: svitovyi dosvid ta ukrainski perspektyvy (s. 15–24). Kyiv: K.I.S. (in Ukrainian).
Redko V.H. (2019). Orhanizatsiia kompetentnisno oriientovanoho navchannia inozemnykh mov u pochatkovii shkoli: metod. rek. Kyiv: KONVI PRINT (in Ukrainian).
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.