ВИКОРИСТАННЯ ДАНИХ МІСІЇ PARKER SOLAR PROBE У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИКИ ТА АСТРОНОМІЇ

Анотація

Стаття має оглядово-аналітичний та методичний характер і присвячена дослідженню сучасних уявлень про фізичні процеси в сонячній короні та їх використання у професійній підготовці майбутніх учителів фізики та астрономії. Проаналізовано взаємозв’язок між мезомасштабними магнітними структурами сонячної атмосфери та механізмами формування швидкого сонячного вітру на основі новітніх даних космічної місії Parker Solar Probe. Узагальнено сучасні наукові підходи до пояснення процесів прискорення плазми в магнітних лійках корональних дір, зокрема розкрито роль взаємозамінного магнітного перез’єднання як джерела вивільнення енергії та формування імпульсних потоків плазми. Особливу увагу приділено феномену switchbacks як прояву турбулентної структури сонячного вітру та його діагностичному значенню.

У статті обґрунтовано педагогічний потенціал використання сучасних геліофізичних даних у підготовці здобувачів вищої освіти за освітньо-професійною програмою «Середня освіта (Фізика та астрономія)», зокрема в межах навчальної дисципліни «Сучасні уявлення про фізику Сонця». Показано, що інтеграція результатів космічних місій у навчальний процес сприяє актуалізації змісту освіти відповідно до сучасного рівня розвитку науки, формуванню астрономічної компетентності, розвитку дослідницьких умінь та навичок аналізу наукових даних.

Обґрунтовано, що використання реальних експериментальних даних і наукових моделей забезпечує формування критичного мислення, підвищує мотивацію до навчання та сприяє підготовці майбутніх учителів до впровадження інноваційних педагогічних підходів, зокрема STEM-орієнтованого навчання. Запропоновано розглядати результати місії Parker Solar Probe як ефективний дидактичний ресурс для реалізації дослідницького підходу у викладанні фізики та астрономії.