Ключові слова
екологічна свідомість
екологічне виховання
екокритика
українська література
Нова українська школа
компетентнісний підхід
учні 5 класу
художній твір
Як цитувати
Анотація
Анотація. У статті актуалізовано проблему формування екологічної компетентності учнів в умовах реалізації компетентнісного підходу в Новій українській школі.
Метою дослідження є аналіз потенціалу курсу української літератури щодо формування екологічної компетентності учнів на матеріалі підручника «Українська література. 5 клас» (автори: Т. Яценко, В. Пахаренко, О. Слижук). Для досягнення поставленої мети використано методи аналізу й узагальнення науково-педагогічної літератури, нормативних документів у сфері освіти, літературознавчий та екокритичний аналіз художніх творів.
У результаті дослідження визначено екологічний потенціал творів тематичного розділу «Рідна природа», з’ясовано їхню роль у формуванні екологічної свідомості, екологічного мислення, ціннісного ставлення до довкілля, гуманного ставлення до тварин, усвідомлення взаємозв’язків у природі та відповідальної поведінки.
З’ясовано доцільність використання компетентнісного, діяльнісного, особистісно орієнтованого, інтегративного, середовищного, проєктного та STEM-орієнтованого підходів під час вивчення творів природничої тематики.
Обґрунтовано, що поєднання літературного аналізу з практичною діяльністю учнів сприяє ефективному формуванню екологічної компетентності відповідно до вимог Державного стандарту базової середньої освіти.
Практична цінність дослідження полягає в можливості використання запропонованих методичних підходів, завдань і форм роботи вчителями української літератури для розвитку екологічної компетентності учнів 5 класу в освітньому процесі Нової української школи.
Посилання
Бєлянська, І. (2024). Від VUCA до BANI: управління страховим бізнесом в умовах війни. EBA. https://eba.com.ua/vid-vuca-do-bani-upravlinnya-strahovym-biznesom-v-umovah-vijny/
Кабінет Міністрів України. (2020). Державний стандарт базової середньої освіти (Постанова № 898). https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-deyaki-pitannya-derzhavnih-standartiv-povnoyi-zagalnoyi-serednoyi-osviti-i300920-898
Коваль, В., & Погасій, І. (2019). Екологічна компетентність учителя Нової української школи (Навчально-методичний посібник). Чернігів: НУЧК імені Т. Г. Шевченка.
Кулик, О. (2024). Використання текстів екологічної тематики на уроках української мови. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського, 2 (147), 89-93. https://doi.org/10.24195/2617-6688-2024-2-13
Кучерук, О. (2026). Підготовка майбутнього вчителя до формування екологічного мислення учнів у процесі навчання української мови. Вісник науки та освіти, (47). 3915–3929. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2026-5(47)-3915-3929
Маленко, Я., Поздній, Є., & Кабак, О. (2023). Екологічна компетентність особистості: загальна проблематика. Scientific Collection «InterConf», (141), 132–136. https://archive.interconf.center/index.php/conference-proceeding/article/view/2287
Міністерство освіти і науки і України. (2016). Нова українська школа. Концептуальні засади реформування середньої школи. Київ.https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf
Міністерство освіти і науки і України. (2022). Про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації вчителів закладів загальної середньої освіти, які впроваджують новий Державний стандарт базової середньої освіти (Наказ № 904). https://mon.gov.ua/npa/pro-zatverdzhennya-tipovoyi-programi-pidvishennya-kvalifikaciyi-vchiteliv-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osviti-yaki-vprovadzhuyut-novij-derzhavnij-standart-bazovoyi-serednoyi-osviti
Міністерство освіти і науки і України. (2024). Про затвердження професійного стандарту «Вчитель закладу загальної середньої освіти (Наказ № 1225). https://mon.gov.ua/npa/pro-zatverdzhennia-profesiinoho-standartu-vchytel-zakladu-zahalnoi-serednoi-osvity
Овдійчук, Л., Дячок, С., & Макаренко, В. (2023). Модельна навчальна програма «Українська література. 5–6 класи» для закладів загальної середньої освіти (у редакції 2023 року). https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/Navchalni.prohramy/2023/Model.navch.prohr.5-9.klas/Movno-literat.osv.hal/27.11.2023/Ukr.lit.5-6-kl.Yatsenko.ta.in.27.11.2023.pdf
Пустовіт, Н., Колонькова, О., Пруцакова, О., Тарасюк, Г., & Солобай, Ю. (2016). Екологізація освітнього простору сучасної загальноосвітньої школи (Монографія). Харків.
Семеног, О. (2023). Навчання української мови і літератури у вимірах ключових компетентностей (Методичний посібник). Суми: СумДПУ імені А. С. Макаренка.
Слижук, О. (2024). Формування екологічної компетентності учнів 5–7 класів на уроках української літератури. Педагогічні науки. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/740944/1/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F%20%D0%A1%D0%BB%D0%B8%D0%B6%D1%83%D0%BA.pdf
Толочко, С., & Бордюг, Н. (2024). Концептуальні основи формування в старшокласників екологічної компетентності в умовах подолання екологічних наслідків війни. Педагогічні науки, (106) 28–38. https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2024-106-4
Швець, О. (2023). Формування екологічної компетентності фахівця ХХІ століття в процесі вивчення української літератури (Монографія). Суми.
Яблуновська, О. (2024). Методика формування екологічної компетентності учнів основної школи на уроках української мови та літератури (Дисертація кандидата педагогічних наук). Ніжин. https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/19252/1/dis_Yablunovska.pdf.pdf
Яценко, Т., Пахаренко, В., & Слижук, О. (2022). Українська література (Підручник для 5 класу закладів загальної середньої освіти). Київ: Освіта.
Bielianska, I. (2024). Vid VUCA do BANI: upravlinnia strakhovym biznesom v umovakh viiny. EBA. https://eba.com.ua/vid-vuca-do-bani-upravlinnya-strahovym-biznesom-v-umovah-vijny/ (in Ukrainian).
Kabinet Ministriv Ukrainy. (2020). Derzhavnyi standart bazovoi serednoi osvity (Postanova No. 898). https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-deyaki-pitannya-derzhavnih-standartiv-povnoyi-zagalnoyi-serednoyi-osviti-i300920-898 (in Ukrainian).
Koval, V., & Pohasii, I. (2019). Ekolohichna kompetentnist uchytelia Novoi ukrainskoi shkoly (Navchalno-metodychnyi posibnyk). Chernihiv: NUChK imeni T. H. Shevchenka (in Ukrainian).
Kulyk, O. (2024). Vykorystannia tekstiv ekolohichnoi tematyky na urokakh ukrainskoi movy. Naukovyi visnyk Pivdennoukrainskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni K. D. Ushynskoho, 2 (147), 89-93. https://doi.org/10.24195/2617-6688-2024-2-13 (in Ukrainian).
Kucheruk, O. (2026). Pidhotovka maibutnoho vchytelia do formuvannia ekolohichnoho myslennia uchniv u protsesi navchannia ukrainskoi movy. Visnyk nauky ta osvity, (47). 3915–3929. https://doi.org/10.52058/2786-6165-2026-5(47)-3915-3929 (in Ukrainian).
Malenko, Ya., Pozdnii, Ye., & Kabak, O. (2023). Ekolohichna kompetentnist osobystosti: zahalna problematyka. Scientific Collection «InterConf», 141, 132–136. https://archive.interconf.center/index.php/conference-proceeding/article/view/2287 (in Ukrainian).
Ministerstvo osvity i nauky i Ukrainy. (2016). Nova ukrainska shkola. Kontseptualni zasady reformuvannia serednoi shkoly. Kyiv.https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf (in Ukrainian).
Ministerstvo osvity i nauky i Ukrainy. (2022). Pro zatverdzhennia Typovoi prohramy pidvyshchennia kvalifikatsii vchyteliv zakladiv zahalnoi serednoi osvity, yaki vprovadzhuiut novyi Derzhavnyi standart bazovoi serednoi osvity (Nakaz No. 904). https://mon.gov.ua/npa/pro-zatverdzhennya-tipovoyi-programi-pidvishennya-kvalifikaciyi-vchiteliv-zakladiv-zagalnoyi-serednoyi-osviti-yaki-vprovadzhuyut-novij-derzhavnij-standart-bazovoyi-serednoyi-osviti (in Ukrainian).
Ministerstvo osvity i nauky i Ukrainy. (2024). Pro zatverdzhennia profesiinoho standartu «Vchytel zakladu zahalnoi serednoi osvity (Nakaz No. 1225). https://mon.gov.ua/npa/pro-zatverdzhennia-profesiinoho-standartu-vchytel-zakladu-zahalnoi-serednoi-osvity (in Ukrainian).
Ovdiichuk, L., Diachok, S., & Makarenko, V. (2023). Modelna navchalna prohrama «Ukrainska literatura. 5–6 klasy» dlia zakladiv zahalnoi serednoi osvity (u redaktsii 2023 roku). https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/Navchalni.prohramy/2023/Model.navch.prohr.5-9.klas/Movno-literat.osv.hal/27.11.2023/Ukr.lit.5-6-kl.Yatsenko.ta.in.27.11.2023.pdf (in Ukrainian).
Pustovit, N., Kolonkova, O., Prutsakova, O., Tarasiuk, H., & Solobai, Yu. (2016). Ekolohizatsiia osvitnoho prostoru suchasnoi zahalnoosvitnoi shkoly (Monohrafiia). Kharkiv (in Ukrainian).
Semenoh, O. (2023). Navchannia ukrainskoi movy i literatury u vymirakh kliuchovykh kompetentnostei (Metodychnyi posibnyk). Sumy: SumDPU imeni A. S. Makarenka (in Ukrainian).
Slyzhuk, O. (2024). Formuvannia ekolohichnoi kompetentnosti uchniv 5–7 klasiv na urokakh ukrainskoi literatury. Pedahohichni nauky. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/740944/1/%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F%20%D0%A1%D0%BB%D0%B8%D0%B6%D1%83%D0%BA.pdf (in Ukrainian).
Tolochko, S., & Bordiuh, N. (2024). Kontseptualni osnovy formuvannia v starshoklasnykiv ekolohichnoi kompetentnosti v umovakh podolannia ekolohichnykh naslidkiv viiny. Pedahohichni nauky, (106) 28–38. https://doi.org/10.32999/ksu2413-1865/2024-106-4 (in Ukrainian).
Shvets, O. (2023). Formuvannia ekolohichnoi kompetentnosti fakhivtsia KhKhI stolittia v protsesi vyvchennia ukrainskoi literatury (Monohrafiia). Sumy.
Yablunovska, O. (2024). Metodyka formuvannia ekolohichnoi kompetentnosti uchniv osnovnoi shkoly na urokakh ukrainskoi movy ta literatury (Dysertatsiia kandydata pedahohichnykh nauk). Nizhyn. https://dspace.mnau.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/19252/1/dis_Yablunovska.pdf.pdf (in Ukrainian).
Yatsenko, T., Pakharenko, V., & Slyzhuk, O. (2022). Ukrainska literatura (Pidruchnyk dlia 5 klasu zakladiv zahalnoi serednoi osvity). Kyiv: Osvita (in Ukrainian).
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.