ВПЛИВ ПРОГРАМИ НАВЧАННЯ НА СЕНСОРНЕ СПРИЙНЯТТЯ ДІТЕЙ З АУТИЗМОМ У САУДІВСЬКІЙ АРАВІЇ

Анотація

Це дослідження спрямоване на розвиток у дітей з аутизмом у Королівстві Саудівська Аравія сенсорного сприйняття за трьома параметрами (слухове, зорове та моторне). У цьому експериментальному дослідженні було розглянуто одну експериментальну групу для вимірювань до і після дослідження для досягнення його цілей. Для дослідження було обрано п'ять дітей (три хлопчика і дві дівчинки) віком від шести до десяти років, щоб ефективно реагувати на інструмент дослідження, тобто програму навчання для розвитку сенсорного сприйняття в аутичних дітей. За результатами дослідження зроблено висновок про статистично значущі відмінності (0,05) як до, так і після вимірювання середніх оцінок аутичних дітей у Королівстві Саудівська Аравія. Значення двостороннього коефіцієнта кореляції слухового і зорового (rprb) (0,95: 0,98) вказує на істотний вплив програми навчання на аутичних дітей, за винятком сенсорно-моторного вимірювання, де ефект був середнім.