АКТУАЛЬНІСТЬ ІДЕЙ Я. Ф. ЧЕПІГИ У КОНТЕКСТІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Анотація

У статті порушується питання актуалізації культурно-освітніх надбань відомого українського вченого-педагога, психолога, громадського діяча початку ХХ століття Якова Феофановича Чепіги (1875-1938) в сучасній освіті України, висвітлено ідеї вченого щодо навчання і виховання дітей у початковій школі, які не втратили значущості на сучасному етапі розвитку освіти в Україні. Зокрема питання національного виховання учня (дитини), винятковій ролі рідної мови в гармонійно-духовному розвиткові й становленні особистості, основоположним принципам національної школи, образу ідеального вчителя, методичним аспектам навчання дітей читання за методом цілих слів тощо. Цьогоріч виповнюється 145 років з дня народження Я.Чепіги. Педагог є автором 150 наукових праць, присвячених проблемам теорії й методики навчання та виховання, численних підручників і методичних посібників для вчителів. Проте центральне місце у педагогічній спадщині вченого посідали питання розвитку початкової освіти в Україні. У статті проаналізовано праці вченого, опубліковані на початку 10-х рр. ХХ ст. На думку авторів, саме ранній період педагогічної творчості Я. Ф. Чепіги був найпліднішим, а ідеї щодо навчання і виховання дітей у початковій школі, висловлені в цей час, достатньо сміливими, новаторськими й водночас науково обґрунтованими. З’ясовано, що значну увагу вчений звертав на виховання особистості, а також на діяльність самого вчителя, висував вимоги до вчителя. Він повинен бути творчим, активним, ініціативним, підтримувати задатки талановитих дітей. Вчений закликав педагогів відкидати старі, недоцільні способи системи навчання і виховання. Цей заклик залишається актуальним на освітянській ниві й дотепер в умовах реформи Нової української школи. Напрацювання вченого збагачує наукові засади навчання і виховання дітей у початковій школі й водночас спонукає до дискусії, до нових пошуків та досліджень. Автори статті звертають увагу на актуальність ідей Я.Ф. Чепіги у практиці початкової школи.