ОСВІТНЯ НЕЙРОНАУКА: ВИНИКНЕННЯ НОВОЇ НАУКОВОЇ СФЕРИ В ОСВІТНІХ НАУКАХ

Анотація

Освітня нейронаука - це нова дослідницька область, спрямована на те, щоб об’єднати відкриття нейронауки з освітніми дослідженнями та практикою. Наша дослідницька праця спрямована на вивчення короткої історії цієї нової галузі, визначення її дисциплінарних кордонів та відносин з іншими областями, такими як педагогічна психологія або когнітивна нейронаука, а також визначити її потенційний внесок в освітню теорію та практику. На основі аналізу літератури, включаючи найактуальніші міжнародні наукові праці, що визначають напрямки дослідження неврологічної освіти, нами виявлено, що більшість відповідних документів не старші за два десятиліття, що становлять період відносного зародження цієї наукової області. У нашому дослідженні ця нова дисципліна, скоріше за все, являє собою міст між вивченням мозку та психологією навчальних закладів у пошуках кращого навчання, навіть якщо існують інші дисципліни, такі як когнітивні науки, етика або соціальна психологія, які пропонують послідовний внесок у потужнішу освітню дискусію в цьому контексті. Що стосується прикладного характеру цієї нової наукової області, то автори, які обговорюють основи освітньої нейронауки, в основному вважають, що ще зарано говорити про це, але існують деякі важливі ініціативи та прогнози, які варто враховувати. Освітня нейронаука, як видається, є перспективним джерелом доказів, що живлять освітню практику та формує освітню політику на майбутнє. Тому існує потреба інтенсифікувати гострі дебати та поглиблювати зростаючий конфлікт щодо ідентифікації та визнання існуючих проблем у цій новій галузі досліджень.