ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВАЦІЇ ДО УСПІХУ У ШКОЛЯРІВ ПРИ ВИВЧЕННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ НАВЧАЛЬНИХ ЗАСОБІВ НА ОСНОВІ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

Анотація

Прогресивні освітні технології XXI ст. є важливим педагогічним засобом набуття та формування нових знань і компетенцій у школярів. Незважаючи на виклики сьогодення і воєнний стан в Україні, правильне використання інформаційних технологій та штучного інтелекту в шкільній освіті є досить актуальним, оскільки стимулює у школярів мотивацію до вивчення матеріалу, сприяє активізації пам’яті й мислення, активізує набуті навички, що обов’язково будуть необхідними в майбутньому.

У статті представлено дані власного дослідження підвищення мотивації учнів до навчання при використанні засобів штучного інтелекту на уроках англійської мови. Результати наведеного матеріалу свідчать, що застосування новітніх методик, у т. ч. із використанням такого інструменту, як ChatGPT, а саме онлайн-карток Quizlet, застосування штучного
інтелекту для генерування в електронному форматі зовнішності видатних осіб, міст, країн чи виконання для інших завдань, створення сценаріїв та ідей для відеоматеріалів є необхідними інструментами сучасного викладання і демонструють свою ефективність в навчальному процесі. Проте це потребує створення оптимальних умов та виконання певних технологічних завдань у сучасній школі, наприклад, обладнання навчальних класів для школярів сучасною інтерактивною панеллю, що дає змогу використовувати новітні інформаційні технології та штучний інтелект для навчання.

Висвітлений досвід викладання матеріалу з використанням інформаційних технологій, довів, шо школярі істотно підвищили свої знання, набули нових компетенцій та продемонстрували більшу активність на уроках і зацікавленість процесом навчання. А наведений конкретний приклад використання сучасних засобів штучного інтелекту може бути використаний і в інших закладах освіти.