Анотація
У статті обґрунтовано актуальність інтегрування ключових компетентностей у зміст історичної освіти в ліцеї, розкрито специфіку взаємодії ключових і предметної історичної компетентностей та шляхи її реалізації. Автор наголошує на необхідності
зваженого підходу до процесу упорядкування різних компетентностей у єдину навчальну систему.
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-sa/4.0/88x31.png)
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.