Keywords
modernization
digitalization
electronic portfolio
information technologies
How to Cite
Abstract
The article considers the key aspects of the innovative approach to the organization of the educational process and the training of students of higher education of the second level of education, as well as describes the methods of using the latest technologies in the process of organizing the educational process, namely: the use of interactive technologies, the use of research and project activities of students of higher education, various game technologies that contribute to the activation of the cognitive activity of education seekers and increase their motivation to study. The possibilities of informatization of the educational space have been studied and characterized, and the need to introduce an innovative approach to the organization of the educational process of training students of higher education at the second level of education has been indicated. The expediency of using the latest technologies in the process of organizing education in higher educational institutions is revealed, in particular, the expediency of creating an electronic database is described. The usage of new information technologies in the preparation and organization of the educational process in institutions of higher education, such as Zhytomyr Ivan Franko State University, is described. An analysis of the electronic document management system «E‑portfolio» at the same university was carried out.
References
Бойчук, Ю., & Боярська-Хоменко, А. (2022). Інновації у загальнопедагогічній підготовці майбутніх вчителів. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка., 2(38), 14–19. https://doi.org/10.28925/2311-2409.2022.382
Вакалюк, Т. А., Кот, Н. С., & Новіцька, І. В. (2019). Інформатизація закладів освіти Польщі: стан, проблеми та перспективи. Наукова молодь-2019, с. 12–13.
Вітвицька, С. (2013). Інновації у педагогічній підготовці магістрів освіти у вивченні педагогічних наук як засіб підвищення їх конкурентоспроможності. Збірник наукових праць військового інституту Київського національного університету імені Тараса Шевченка, 42, 108–114.
Волошина, О. В. (2014). Педагогіка інновацій у вищій школі: навчальний посібник. Вінниця.
Дичківська, І. М. (2004). Інноваційні педагогічні технології: навчальний посібник. Київ: Вид-во «Академвидав».
Дубасинюк, О.А. (2009). Інноваційні освітні технології та методики в системі професійно-педагогічної підготовки. Збірник наукових праць ЖДУ імені І.Франка. Серія: Професійна педагогічна освіта: інноваційні технології та методики,14–47).
Кремень, В.Г. (ред.). (2008). Енциклопедія освіти. Київ: Юрінком Інтер.
Кучер, В.В. (2023). Чат-бот розклад Житомирського державного університету імені Івана Франка. Житомирський державний університету імені Івана Франка. https://t.me/zdu_bot
Лавриненко, Т.Н. (2022). Інформатизація системи управління освітою. Scientific World. https://www.sworld.com.ua/index.php/technical-sciences-411/informatics-computer-science-and-automation-411/11382-411-0048
Новіков, В.С. (2021). Сутність і функції інноваційної діяльності. Туристична бібліотека. https://infotour.in.ua/novikov21.htm
Павлов, В. (2019). Особливості підготовки магістрів освіти засобами інтерактивних технологій. Актуальні питання гуманітарних наук. Серія: Педагогіка. Вип. 21. Т. 2, 127–131. https://dspu.edu.ua/sites/hsci/wp-content/uploads/2019/02/26-6.pdf
Саух, П. Ю. (2011) Інновації у вищій освіті: проблеми, досвід, перспективи. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка.
Снісаренко, О., Ануфрієва, О. (2018). Інноваційний підхід у підготовці здобувачів вищої освіти ступеня доктора філософії. http://umo.edu.ua/images/content/nashi_vydanya/pislya_dyplom_osvina/2_2018/ПО__2_2018_СНИСАРЕНКО_АНУФРИ_ЕВА.pdf
Химинець, В.В., Кірик, М.Ю. (2010). Інновації в початковій школі. Тернопіль: Мандрівець.
Череднік, Д., & Даньшева, С. (2018). Інноваційні процеси в освіті. Методологія освіти, 3, 44–47.
Чумак, В. В., Кучер, В. В. (2019). Е-портфоліо Житомирського державного університету імені Івана Франка. https://eportfolio.zu.edu.ua/
Юрченко, А. О., Хворостіна, Ю. В. (2016). Віртуальна лабораторія як складова сучасного експерименту. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «педагогіка. Соціальна робота», 2 (39), 281–283.
Bojchuk, Yu., & Boyars`ka-Xomenko, A. (2022). Innovaciyi u zagal`nopedagogichnij pidgotovci majbutnix vchy`teliv. Pedagogichna osvita: Teoriya i prakty`ka. Psy`xologiya. Pedagogika., 2(38), 14–19. https://doi.org/10.28925/2311-2409.2022.382 (in Ukrainian).
Vakalyuk, T. A., Kot, N. S., & Novicz`ka, I. V. (2019). Informaty`zaciya zakladiv osvity` Pol`shhi: stan, problemy` ta perspekty`vy`. Naukova molod`-2019, s. 12–13. (in Ukrainian).
Vitvy`cz`ka, S. (2013). Innovaciyi u pedagogichnij pidgotovci magistriv osvity` u vy`vchenni pedagogichny`x nauk yak zasib pidvy`shhennya yix konkurentospromozhnosti. Zbirny`k naukovy`x pracz` vijs`kovogo insty`tutu Ky`yivs`kogo nacional`nogo universy`tetu imeni Tarasa Shevchenka, 42, 108–114. (in Ukrainian).
Voloshy`na, O. V. (2014). Pedagogika innovacij u vy`shhij shkoli: navchal`ny`j posibny`k. Vinny`cya. (in Ukrainian).
Dy`chkivs`ka, I. M. (2004). Innovacijni pedagogichni texnologiyi: navchal`ny`j posibny`k. Ky`yiv: Vy`d-vo «Akademvy`dav». (in Ukrainian).
Dubasy`nyuk, O.A. (2009). Innovacijni osvitni texnologiyi ta metody`ky` v sy`stemi profesijno-pedagogichnoyi pidgotovky`. Zbirny`k naukovy`x pracz` ZhDU imeni I.Franka. Seriya: Profesijna pedagogichna osvita: innovacijni texnologiyi ta metody`ky`,14–47). (in Ukrainian).
Kremen`, V.G. (red.). (2008). Ency`klopediya osvity`. Ky`yiv: Yurinkom Inter. (in Ukrainian).
Kucher, V.V. (2023). Chat-bot rozklad Zhy`tomy`rs`kogo derzhavnogo universy`tetu imeni Ivana Franka. Zhy`tomy`rs`ky`j derzhavny`j universy`tetu imeni Ivana Franka. https://t.me/zdu_bot (in Ukrainian).
Lavry`nenko, T.N. (2022). Informaty`zaciya sy`stemy` upravlinnya osvitoyu. Scientific World. https://www.sworld.com.ua/index.php/technical-sciences-411/informatics-computer-science-and-automation-411/11382-411-0048 (in Ukrainian).
Novikov, V.S. (2021). Sutnist` i funkciyi innovacijnoyi diyal`nosti. Tury`sty`chna biblioteka. https://infotour.in.ua/novikov21.htm (in Ukrainian).
Pavlov, V. (2019). Osobly`vosti pidgotovky` magistriv osvity` zasobamy` interakty`vny`x texnologij. Aktual`ni py`tannya gumanitarny`x nauk. Seriya: Pedagogika. Vy`p. 21. T. 2, 127–131. https://dspu.edu.ua/sites/hsci/wp-content/uploads/2019/02/26-6.pdf (in Ukrainian).
Saux, P. Yu. (2011) Innovaciyi u vy`shhij osviti: problemy`, dosvid, perspekty`vy`. Zhy`tomy`r: Vy`d-vo ZhDU im. Ivana Franka.
Snisarenko, O., Anufriyeva, O. (2018). Innovacijny`j pidxid u pidgotovci zdobuvachiv vy`shhoyi osvity` stupenya doktora filosofiyi. http://umo.edu.ua/images/content/nashi_vydanya/pislya_dyplom_osvina/2_2018/PO__2_2018_SNY`SARENKO_ANUFRY`_EVA.pdf (in Ukrainian).
Xy`my`necz`, V.V., Kiry`k, M.Yu. (2010). Innovaciyi v pochatkovij shkoli. Ternopil`: Mandrivecz`. (in Ukrainian).
Cherednik, D., & Dan`sheva, S. (2018). Innovacijni procesy` v osviti. Metodologiya osvity`, 3, 44–47. (in Ukrainian).
Chumak, V. V., Kucher, V. V. (2019). E-portfolio Zhy`tomy`rs`kogo derzhavnogo universy`tetu imeni Ivana Franka. https://eportfolio.zu.edu.ua/ (in Ukrainian).
Yurchenko, A. O., Xvorostina, Yu. V. (2016). Virtual`na laboratoriya yak skladova suchasnogo ekspery`mentu. Naukovy`j visny`k Uzhgorods`kogo universy`tetu. Seriya: «pedagogika. Social`na robota», 2 (39), 281–283. (in Ukrainian).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.