Анотація
Анотація. У статті розглянуто історію становлення і розвитку відділу економіки та управління ЗСО як управлінського підрозділу в органіграмі Інституту педагогіки НАПН України упродовж 100 років, зокрема зміни назв управлінського підрозділу та кадрового складу його керівників. Цілісно висвітлено діяльність наукових колективів управлінських підрозділів Інституту педагогіки з моменту створення, представлено їхні здобутки і внесок у розвиток управлінського знання, школознавства й теорії управління загальною середньою освітою і закладами освіти залежно від управлінської парадигми та завдань системи освіти в Україні. З використанням різних методів дослідження, зокрема вивчення історичних джерел і публікацій, контент- і SWOT-аналізу документації та друкованої продукції, методу узагальнення тощо, розкрито історію назв і прізвища завідувачів відділу економіки та управління загальною середньою освітою, починаючи з 1926 р. Здійснено контент- і SWOT-аналіз завдань, напрямів і змісту проблематики досліджень за періодами становлення підрозділу: друга половина 20-ті роки ХХ ст. – перша третина ХХІ ст. Представлено здобуток наукових шкіл відділу як осередків підготовки науково-педагогічних кадрів; презентовано вагомі показники упровадження результатів дослідно-експериментальної роботи у закладах і установах освіти; розкрито досвід використання результатів науково-дослідної роботи відділу в реалізації освітньої політики, у здійсненні міжнародні науковій співпраці, зокрема організації міжнародного стажування, виконанні проєктів і програм.
Посилання
Калініна, Г. М. (2016) Інститут педагогіки НАПН України. 90-річна історія розвитку управлінського підрозділу. Директор школи, 19-20 (787-788), 15-20
Кремень, В. Г. (2010). У Кремень В. Г. (Ред.). Біла книга національної освіти України (НАПН України), с. 89–94. Київ: Інформаційні системи.
Кремень, В. Г. та ін. (Ред.). (2018). Літопис сучасної науки й освіти України: Наукові школи, авторські системи і концепції. Київ: Альфа-Віта.
Кремень, В. Г. та ін. (Ред.). (2017). Нацiональна академiя педагогiчних наук України – 25 рокiв, с. 206–207. Київ: Альфа-Віта.
Літопис сучасної освіти і науки України: «Інститут педагогіки НАПН України: 90 років історії і звершень». (2016). Київ: Альфа-Віта. https://drive.google.com/file/d/1aV69YmVQBfqGqJknJffYHRb8J4UqnzL-/view
Онаць, О. М. (2026). Наукова школа Людмили Калініної. У Діяльність Інституту педагогіки НАПН України у підготовці науково-педагогічних кадрів для освіти України: творення історичної пам’яті (1991-2025) (Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. 15 травня 2026 р.). Київ.
Топузов, О. М. (2021) Освітнє партнерство в системі загальної середньої освіти: теорія і методологія. Київ: Інститут педагогіки: Педагогічна думка.
Kalinina, H. M. (2016) Instytut pedahohiky NAPN Ukrainy. 90-richna istoriia rozvytku upravlinskoho pidrozdilu. Dyrektor shkoly, 19-20 (787-788), 15-20 (in Ukrainian).
Kremen, V. H. (2010). In Kremen V. H. (Ed.). Bila knyha natsionalnoi osvity Ukrainy. (NAPN Ukrainy), s. 89–94. Kyiv: Informatsiini systemy (in Ukrainian).
Kremen, V. H. et al. (Ed.). (2018). Litopys suchasnoi nauky y osvity Ukrainy: Naukovi shkoly, avtorski systemy i kontseptsii. Kyiv: Alfa-Vita (in Ukrainian).
Kremen, V. H. ta in. (Ed.). (2017). Natsionalna akademiia pedahohichnykh nauk Ukrainy – 25 rokiv, pp. 206–207. Kyiv: Alfa-Vita (in Ukrainian).
Litopys suchasnoi osvity i nauky Ukrainy: «Instytut pedahohiky NAPN Ukrainy: 90 rokiv istorii i zvershen». (2016). Kyiv: Alfa-Vita. https://drive.google.com/file/d/1aV69YmVQBfqGqJknJffYHRb8J4UqnzL-/view (in Ukrainian).
Onats, O. M. (2026). Naukova shkola Liudmyly Kalininoi. In Diialnist Instytutu pedahohiky NAPN Ukrainy u pidhotovtsi naukovo-pedahohichnykh kadriv dlia osvity Ukrainy: tvorennia istorychnoi pamiati (1991-2025) (Materialy Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi konferentsii. 15 travnia 2026 r.). Kyiv (in Ukrainian).
Topuzov, O. M. (2021) Osvitnie partnerstvo v systemi zahalnoi serednoi osvity: teoriia i metodolohiia. Kyiv: Instytut pedahohiky: Pedahohichna dumka (in Ukrainian).

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

