№ 4 (2023)

Олег Топузов , Олена Локшина, Аліна Джурило, Оксана Шпарик

5-19

Європейський дослідницький простір як орієнтир розвитку освіти і науки в Україні

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-5-19

PDF HTML

Ева Огродзька-Мазур, Анна Шафранська

20-25

Культурна трансмісія в сучасній школі: попередній досвід – типові прояви практики – запропоновані шляхи вирішення

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-20-25

PDF (English) HTML (English)

Світлана Кравченко

26-34

Технологізація освіти і навчання у США: стратегічний вимір

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-26-34

PDF (English) HTML (English)

Оксана Глушко

35-45

Європейська рамка особистісної, соціальної та навчальної ключової компетентності (LIFECOMP): концептуальний вимір

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-35-45

PDF HTML

Світлана Трубачева, Оксана Мушка, Поліна Замаскіна

46-52

Особливості проєктування освітнього середовища в умовах цифровізації суспільства під час воєнного стану в Україні

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-46-52

PDF HTML

Ірина Саух

53-60

Компетентнісний конструкт управлінської діяльності керівника закладу освіти: від теорії до практики моделювання

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-53-60

PDF HTML

Тетяна Лукіна

61-73

Інституційний аудит і самооцінювання закладу освіти: єдність та протиріччя в результатах

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-61-73

PDF HTML

Алла Велика, Олександра Гарвасюк, Юлія Кропельницька

74-80

Роль студентоорієнтованого навчання у підготовці майбутніх фахівців-фармацевтів у вищій школі

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-74-80

PDF HTML

Олексій Караманов, Анатолій Горовий, Олег Топилко

81-87

Музейна педагогіка і кінематограф: сучасні концепції музейних фільмів

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-81-87

PDF HTML

Анастасія Пандазі, Тетяна Станжур

88-95

Проєктне навчання як засіб формування компетентностей майбутніх манеджерів

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-88-95

PDF HTML

Леонід Ваховський

96-103

Пізнавальна процедура пояснення у дослідженнях з історії освіти і педагогічної думки

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-96-103

PDF HTML

Раїса Мартинова

104-114

Розвиток методики навчання іноземних мов у дослідженнях зарубіжних учених

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-104-114

PDF HTML

Олександр Пасічник

115-130

Переосмислення вікових психологічних особливостей учнів 7-9 класів та їх вплив на оволодіння іноземною мовою

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-115-130

PDF HTML

Алла Негуляєва

131-136

Психологічні чинники формування математичної компетентності як ключової в навчанні англійської мови

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-131-136

PDF HTML

Василь Федоришин, Марія Ткач

137-146

Нелінійні підходи до фахової підготовки студентів факультетів мистецтв

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-137-146

PDF HTML

Оксана Дженджеро, Оксана Горєлова

147-156

Театралізовані ігри як інструмент розвитку комунікативної компетентності молодших школярів

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-147-156

PDF HTML

Артем Кияновський

157-163

Розвиток професійної компетентності педагогів в умовах сучасного освітнього простору (з досвіду роботи навчально-виховного комплексу «Школа гуманітарної праці»)

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-157-163

PDF HTML

Тетяна Грицик

164-170

Особливості використання елементів історизму на заняттях з фізики у закладі фахової передвищої освіти

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2023-4-164-170

PDF HTML

Наукові статті