№ 3 (2024)

Наталія Дічек

6-27

НАУКОВИЙ ПОРТРЕТ УЧЕНОГО ОЛЕГА ТОПУЗОВА: До ювілею академіка НАПН України Олега Михайловича Топузова

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-6-27

PDF HTML

Амар Мулаі

28-40

Е-УПРАВЛІННЯ ЯК СТРАТЕГІЯ ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ ПЕРЦЕПТИВНОЇ ЯКОСТІ ОСВІТИ І ЗАДОВОЛЕНОСТІ СТУДЕНТІВ: ДАНІ З АЛЖИРУ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-28-40

PDF

Оксана Шпарик

41-51

ІНТЕГРАЦІЯ ШКІЛЬНИХ СИСТЕМ У ЄВРОПЕЙСЬКОМУ СОЮЗІ: СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-41-51

PDF HTML

Юрій Жук, Лідія Ващенко

52-65

ОЦІНЮВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛІВ: ПІЛОТНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-52-65

PDF

Антоніна Гривко

66-78

УЯВЛЕННЯ ВЧИТЕЛІВ ПРО ОКРЕМІ ВИДИ РОБІТ ДЛЯ ПОТОЧНОГО (ФОРМУВАЛЬНОГО) ОЦІНЮВАННЯ НАСКРІЗНИХ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ УЧНІВ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-66-78

PDF

Марина Павельчук

79-86

ПЕРСОНАЛІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ПРОФІЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ЯК ПРЕДСТАВНИКІВ ПОКОЛІННЯ АЛЬФА: УРАХУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-79-86

PDF HTML

Олена Онаць, Борис Чижевський

87-98

ДЕРЖАВНА ОСВІТНЯ ПОЛІТИКА ЯК СОЦІАЛЬНО-ПОЛІТИЧНИЙ ФЕНОМЕН В УМОВАХ ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЇ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-87-98

PDF HTML

Олена Друганова , Анна Боярська-Хоменко

99-107

ПОЛІПШЕННЯ ЯКОСТІ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧА ВИЩОЇ ОСВІТИ ЯК АКТУАЛЬНА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА ПРОБЛЕМА

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-99-107

PDF HTML

Антон Чалий

108-114

ДИДАКТИЧНИЙ АЛГОРИТМ РОЗРОБЛЕННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ОСВІТНЬОЇ ТРАЄКТОРІЇ ВИВЧЕННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ЗДОБУВАЧІВ ДРУГОГО (МАГІСТЕРСЬКОГО) РІВНЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-108-114

PDF HTML

Ірина Драч , Ольга Петроє , Олександра Бородієнко , Ірина Регейло , Наталія Приходькіна

115-121

СТРАТЕГІЧНА ТА ОПЕРАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ УНІВЕРСИТЕТІВ: ВИКОРИСТАННЯ МОЖЛИВОСТЕЙ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-115-121

PDF HTML

Тамара Пушкарьова , Вікторія Макарова , Марія Коваль-Мазюта, Олександр Гриценко

122-138

МАРКЕТИНГ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ У ДОБУ ПОСТМОДЕРНУ: ПЕРСПЕКТИВИ ТА ЗАСТЕРЕЖЕННЯ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-122-138

PDF HTML

Тетяна Галкіна, Віра Андрієвська

139-148

ПОТЕНЦІАЛ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВДОСКОНАЛЕННІ ПРОЦЕСУ ПІДГОТОВКИ І ПЕРЕПІДГОТОВКИ ВІЙСЬКОВИХ ЛІКАРІВ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-139-148

PDF

Руслана Лоцман

149-159

МУЗЕЙ УКРАЇНСЬКОЇ ПІСНІ ЯК ІННОВАЦІЙНИЙ КУЛЬТУРНО-ОСВІТНІЙ ПРОСТІР ДЛЯ ЗБЕРЕЖЕННЯ ТА ПРИМНОЖЕННЯ НАЦІОНАЛЬНИХ ТРАДИЦІЙ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-149-159

PDF

Надія Коновальчук

160-166

ПЕРСПЕКТИВИ ЗАСТОСУВАННЯ ІНСТРУМЕНТІВ НА ОСНОВІ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ У ВИКЛАДАННІ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ІНОЗЕМНОЇ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-160-166

PDF HTML

Раїса Мартинова

167-178

ЗМІШАНІ МЕТОДИ ЯК ЗАСІБ УДОСКОНАЛЕННЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ НАРОДІВ РІЗНИХ КРАЇН СВІТУ В ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ ХХ СТОЛІТТЯ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-167-178

PDF HTML

Тетяна Засєкіна, Ірина Трускавецька

179-188

КЛЮЧОВІ АСПЕКТИ РОЗРОБКИ МОДЕЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРОГРАМ ПРИРОДНИЧИХ ПРЕДМЕТІВ ДЛЯ 5‒9 КЛАСІВ ЗЗСО В КОНТЕКСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-179-188

PDF HTML

Тетяна Назаренко

189-198

МАЙСТЕР-КЛАС ЯК МЕТОД ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ГЕОГРАФІЇ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-189-198

PDF

Лілія Рябовол

199-206

ШКІЛЬНА ГРОМАДЯНСЬКА ОСВІТА ЯК ЧИННИК УТВЕРДЖЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ УЧНІВ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-199-206

PDF HTML

Людмила Величко

207-215

ХІМІЧНИЙ СКЛАДНИК ПРИРОДНИЧО-НАУКОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-207-215

HTML PDF

Володимир Яценко

216-225

ПРОЦЕС ПІДГОТОВКИ ДО ПРИРОДНИЧО-НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ PISA-2025

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-216-225

PDF HTML

Михайло Мимрик

226-235

ГЕРМЕНЕВТИЧНИЙ КОНТЕКСТ МУЗИЧНОЇ КОМУНІКАЦІЇ В ІНСТРУМЕНТАЛЬНО-ВИКОНАВСЬКІЙ ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ МИСТЕЦЬКИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-226-235

PDF HTML

Оксана Коваленко

236-240

ДИГІТАЛІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ЯК УМОВА ЕФЕКТИВНОГО ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-236-240

PDF

Олександра Пальчикова

241-247

ЛІНГВІСТИЧНІ ЗАСАДИ НАВЧАННЯ СИНТАКСИСУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-241-247

PDF HTML

Олександр Черненко

248-256

УПРАВЛІННЯ ГРУПОВОЮ НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЮ РОБОТОЮ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗВО

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-248-256

PDF HTML

Олексій Ступак

257-262

ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ: ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИЧНОГО ВПРОВАДЖЕННЯ

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-257-262

PDF HTML

Артем Кияновський

263-270

ДЕЯКІ АСПЕКТИ ДОБОРУ ЗМІСТУ ОСВІТИ В СУЧАСНІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ : З досвіду роботи авторського навчально-виховного комплексу «Школа гуманітарної праці»

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-263-270

PDF HTML

Анна Кириленко, Тетяна Чумак

271-277

ІННОВАЦІЙНИЙ ДОСВІД РОБОТИ ШКІЛЬНОГО РАДІО В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ : На прикладі авторського навчально-виховного комплексу «Школа гуманітарної праці»

https://doi.org/10.32405/2411-1317-2024-3-271-277

PDF

Наукові статті